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品味数学文化,展示数学魅力
来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2014-7-10

“品味数学文化,展示数学魅力”

竹行小学首届数学节活动方案  

一、活动目的 

为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发学生学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供了解数学、热爱数学、创造数学、比拼数学的舞台。准备在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,增强学好数学的信心,让数学文化渗透课堂,走进学生,让智慧闪光,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学素养。  

二、活动宗旨  

品味数学文化,展示数学魅力,让数学与快乐同行,让智慧伴活动共生

三、活动时间  

2014324 4月28  

四、具体安排  

(一)宣传发动阶段(时间:324日~41日)  

1.利用集体晨会课召开广播动员会,由朱校长宣布首届数学节开幕,向全校学生介绍活动内容并提出要求。

2.营造浓厚的数学文化氛围,对学校的橱窗更新,内容主要为数学家的故事、数学知识、数学趣味题等,创设良好的活动氛围,此项工作由教导处曹旭平负责。

3.各年级更换一期以数学知识或数学故事等以数学有关的黑板报,学校电子屏于331大屏更新为滚动字幕:

品味数学文化,展示数学魅力。

让数学与快乐同行,让智慧伴活动共生。

数学有趣、实用、充满魅力。

4.学校公示数学节活动内容,各年级数学教师根据活动方案组织学生准备数学节活动及参赛项目。 

(二)组织实施阶段(时间:42日~428日)  

1.数学创作比赛(由一二年级数学备课组长具体负责)  

参加对象:一二年级全体学生  

活动方式:一年级学生创作“数学想象画”:学生可以以数字(1234……)、数学符号(+、-、×、÷、<>……)、几何图形(三角形、正方形……)等数学元素表现心中的数学,原创一份充满想象力的数学想象画,画种不限,可画可剪贴等。比赛统一用A3美术纸。各班选出6件优秀作品参加全校展览,作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

二年级学生根据本学期认识钟面的知识动手制作一个钟面,大小大约为25X25CM,制作上必须有分针与时针,并可发挥一定的想象使制作的钟面更具灵气,各班选出6件优秀作品参加全校展览,作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

作品上交日期:410日。  

(:作品由教研处统一安排下,由备课组长具体指导,每位老师将各自班上制作好钟面固定到规定的位置,在全校展出,然后由年级组的数学老师一起评选出一、二、优秀奖,一、二、优秀奖的名额为456,最后将评选后的作品和名单以电子表格的形式上交到教导处备案。)  

2. 数学手抄报制作比赛(数学备课组长具体负责)  

参加对象:三四五年级全体学生 

比赛规则:学生可独立或小组合作完成制作数学手抄报,比赛统一用A342X29.7CM)大的美术纸或复印纸,以弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。由各班选出5件优秀作品参加校小学数学手抄报比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。  

手抄报上交日期:410日。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”(:作品先统一上交到备课组长处,先在将制作好钟面,固定到规定的位置在全校展出,然后由年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖,一、二、三等奖的名额为567,评选后的作品和名单上交到教导处备案。)

3. 口算高手:(数学备课组长具体负责)

 参加对象:全、校全体学生

 比赛时间:班级赛:414(星期一)中午11501200在各自教室

           校级赛:417(星期四)中午12301240在阶梯教室

活动方式:414日中午11501200,各班进行班内选拔赛,每班选出5人组成一个团队进行强化练习,于417日中午1230-1240参加校级比赛。要求:宣布开始才能动笔,10分钟内尽量做,时间到即笔停,不得再写,如再写将取消评奖资格,

10分钟内做对题数多者胜出。最后评出,校级前十名评为“口算高手”,其余为“口算能手”。

4. 二十四点擂台赛(数学备课组长具体负责)  

参加对象:四、五年级全体学生

比赛时间:班级赛:421日(星期一)中午11501200

          校级赛:424(星期四)中午12:30-12:40在阶梯教室

活动方式:421日中午11501200,各班进行班内选拔赛,每班选出5人组成一个团队进行强化练习,于424日中午1230-1240参加年级比赛。

10分钟内做对题数多者胜出。年级取前十名评为“二十四点擂主”,其余为“二十四点小将”。

(四五年级的数学老师每人准备50道不同的24点题目组成题库于410日前发至教导处,由教导处根据题库再统一进行组卷。)

5挑战奥数难题(数学备课组长具体负责)

三——六年级老师每位老师出六道有难度的题目交备课组长(也可请班级中的学生收集出题,但任课老师必须进行审核确认),由备课组长收集后每周展示二十道题打印在A3纸上并张贴在办公室门口的瓷砖上,如果有哪位学生能解答就用自已的纸写上解题过程及答案交给出题老师,解答正确一题该出题老师就给一个小花章或有意义的小奖品,解答出来后将答题及答题者的姓名公布在题目下面,此题就不再解答。425日由各备课组长负责统计答题的学生,答对题多者将荣获“数学小博士”的称号并发奖。

6. 讲数学小故事比赛

参加对象:全、校全体学生

比赛时间: 422日(星期二)中午12001230

学生在各自教室讲数学故事比赛由各数学老师负责,每小组选二名学生参赛,故事内容健康向上,必须围绕数学知识、数学家的故事、数学趣事等,班主任或数学老师要提前发动学生,充分做好准备。活动当天,大屏幕打好“品味数学文化,展现数学魅力”首届数学节系列活动之“数学故事伴我成长”讲故事比赛。活动结束,各班评选出“数学故事大王”3名,将“数学故事大王”推荐名单由各年级备课组长汇总后于423日前上交教导处,此项活动由各数学老师负责,拍照由黄凯老师负责。

 (三)评比表彰展示阶段:  

1.作品展示  

2.发放各种竞赛证书和奖品。(时间428上午升旗仪式后)

3.回顾总结活动经验。  

               

 

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